El estudio, publicado en la Revista Chilena de Enfermería, analiza el impacto
emocional de los entornos clínicos en la formación profesional y plantea la
necesidad de fortalecer el acompañamiento psicológico en las carreras del área de
la salud.
Un reciente estudio publicado en la Revista Chilena de Enfermería reveló los altos
niveles de estrés, ansiedad y depresión que enfrentan los estudiantes de Enfermería
durante sus prácticas clínicas, evidenciando los desafíos emocionales que
atraviesan los futuros profesionales de la salud en su proceso formativo.
La investigación, titulada “Relación entre prácticas clínicas y salud mental en
estudiantes de enfermería en una universidad chilena”, fue desarrollada por Bárbara
Cuello Cortés, Sofía Fredes Castro, Angie Gutiérrez Concha, Maritza Carvajal Jofré
y Marisel Molina Cortés, junto a su tutor y académico Álvaro Leyton Hernández,
todos parte de la Universidad Central sede Región de Coquimbo.
El trabajo analizó los factores psicosociales asociados al bienestar del estudiantado
durante su experiencia práctica, evidenciando cómo la exposición a entornos
clínicos exigentes puede generar cargas emocionales significativas que impactan su
salud mental y desempeño académico.
“El estudio pone en evidencia una realidad que muchas veces se silencia: las
prácticas clínicas, esenciales para la formación, pueden transformarse también en
espacios de alto impacto emocional. Si queremos formar enfermeras y enfermeros
capaces de cuidar con empatía, primero debemos asegurar que ellos mismos se
sientan cuidados”, señaló el académico Álvaro Leyton Hernández.
Desde una mirada académica, los resultados entregan evidencia valiosa para
mejorar los programas formativos y las estrategias de bienestar estudiantil en las
universidades del país, promoviendo entornos clínicos más humanizados, seguros y
emocionalmente saludables para quienes se preparan para ejercer una de las
profesiones más demandantes del sistema de salud.
Puedes revisar el estudio en el siguiente enlace
https://revfono.uchile.cl/index.php/RCHE/article/view/78082
