La unidad educativa “Raíces de la Ñuke Mapu”, ubicada en el sector San Pedro de la comuna de Máfil, inició la implementación de esta iniciativa con una jornada de formación orientada a la documentación pedagógica, herramienta clave para visibilizar los procesos de aprendizaje y participación de las infancias.
“Mapeos del juego: Exploraciones para una infancia ciudadana” es el nombre del Fondo de Innovación en Educación Parvularia (FIEP) adjudicado en 2025 por la sala cuna y jardín infantil “Raíces de la Ñuke Mapu”, ubicada en el sector de San Pedro, comuna de Máfil. La iniciativa comenzó su implementación con un proceso de formación liderado por la educadora de párvulos y diplomada en infancia, educación y pedagogía, Carmen Gloria Cortés, orientado a fortalecer las capacidades del equipo educativo para registrar, analizar y valorar los procesos de aprendizaje de niñas y niños.
El proyecto busca transformar las experiencias educativas mediante el juego libre, la exploración del territorio y la participación de las infancias en su comunidad, promoviendo espacios donde niñas y niños puedan imaginar, expresar sus ideas y construir aprendizajes significativos a partir de sus propios intereses. A través de distintas estrategias de observación y registro, se recogerán sus experiencias, decisiones e interacciones, favoreciendo el desarrollo de la autonomía, la identidad y la manifestación de múltiples lenguajes.
De esta forma, “Mapeos del juego” se convierte en una oportunidad para generar la reflexión del equipo educativo sobre el juego y la participación de niñas y niños en la vida cotidiana del jardín infantil y en su relación con el entorno, señaló la educadora de sala cuna de la unidad educativa, Catherine Montecinos.
La profesional sostuvo que “nuestra proyección es seguir construyendo ambientes educativos sensibles y respetuosos, donde el juego sea reconocido como un derecho fundamental y donde niñas y niños tengan la posibilidad real de participar en la sociedad”.
Por su parte, la encargada de la unidad educativa, Viviana Salcedo, expresó que la adjudicación de este fondo representa un reconocimiento al trabajo sostenido que el equipo educativo ha desarrollado para promover experiencias de participación desde los primeros meses de vida.
Sobre cómo surgió la postulación, Salcedo agregó que “por un lado, de la observación de las interacciones de niñas y niños y de la convicción de que sus experiencias, intereses y formas de participar merecen ser reconocidas y consideradas en la construcción de las prácticas educativas, y por otro, de nuestro interés por responder al desafío de afiatar los vínculos con las familias que habitan distintos sectores del territorio y que, debido a las distancias geográficas, enfrentan mayores dificultades para participar presencialmente en la vida del jardín infantil”.
El FIEP, otorgado por la Subsecretaría de Educación Parvularia en 2025, consideró una inversión de $7 millones para fortalecer las comunidades educativas. En el caso del jardín infantil, estos recursos permitirán impulsar cuatro líneas de acción estratégicas: la capacitación técnico-pedagógica del equipo educativo; la adquisición de material didáctico y mobiliario de alto valor sensorial; la incorporación de equipamiento tecnológico destinado al registro y construcción de procesos de documentación pedagógica; y el financiamiento de transporte para desarrollar salidas pedagógicas a espacios públicos.
La materialización de este proyecto forma parte de una estrategia de fortalecimiento de la gestión educativa del establecimiento, sustentada en prácticas pedagógicas que promueven el pensamiento creativo, sello que distingue a la unidad educativa. Asimismo, se relaciona con las acciones de difusión impulsadas por la institución para promover el acceso a la educación parvularia desde la sala cuna.
Actualmente, el jardín infantil de la JUNJI dispone de 18 vacantes, de los cuales 10 corresponden a sala cuna y 8 a niveles medios. Por ello, se invita a las familias interesadas a informarse sobre el proceso de inscripción y matrícula, brindando a niñas y niños la oportunidad de iniciar sus trayectorias educativas en un entorno que favorece el desarrollo integral, el juego y la creatividad.
