Por Roberto Buchhorsts Vargas, Seremi del Deporte de Los Ríos.
Los Juegos Deportivos Escolares, política pública ejecutada por el Ministerio del Deporte junto al Ministerio de Educación y el Instituto Nacional de Deportes (IND), son la plataforma de competición más importante del país, ya que moviliza a 200 mil niñas y niños pertenecientes a 3 mil establecimientos municipales, subvencionados y particulares de todo el país.
Este año, el lema es “Aquí empieza todo”, lo cual nos evoca que este evento deportivo es el semillero desde donde parte la vida deportiva de niños, niñas y adolescentes. Todas las disciplinas tienen representantes Sub 10, Sub 12, categoría juvenil y serie Sub 14, que entrega la clasificación al Sudamericano Escolar 2026. En Los Ríos, ya comenzó la etapa de competencias por comuna, desde donde se perfilará la delegación regional que nos represente en los Juegos Deportivos Escolares Nacionales. Gracias a su participación en esta competencia escolar es que hoy podemos contar con deportistas con logros internacionales, como el ciclista Clemente Jaramillo, la judoca Ayinko Toloza, la atleta Valentina Cancino o el nadador Vicente Silva.
El lema también nos indica que es en esta etapa del ciclo vital, donde el movimiento es mucho más que salud y bienestar. Se ha documentado ampliamente que la práctica sistemática de actividad física y deporte tiene ventajas psicológicas y sociales en edades tempranas, además de ser un firme apoyo al proceso cognitivo, por lo que realizar estos Juegos es contar con una oportunidad única, gratuita y valiosa de hacer deporte, de comenzar una vida en movimiento que le permite a niños y jóvenes viajar, conocer, compartir, desarrollar habilidades para un buen vivir, descubriendo y valorando talentos propios y de sus pares.
Como institución queremos enfatizar la importancia del deporte escolar como punto de partida al bienestar y a la reducción del sedentarismo: en la región de Los Ríos, según la Encuesta Nacional de Actividad Física 2024, solo uno de cada diez niños, niñas y adolescentes (NNA) son activos físicamente, existiendo un 83,2% de inactividad. Asimismo, en el contexto escolar, al considerar sólo el tiempo que los NNA están en sus establecimientos educativos, el 19,4% son activos o parcialmente activos (es decir, realizan 60 minutos de actividad física tres o más días) frente a un 77,9% que son inactivos. Por eso, esta competencia escolar, además de sus múltiples alcances positivos, viene a sumar horas de actividad deportiva vigorosa, que esperamos continuar aumentando, con la implementación de la Ley 60 minutos.
Al ser los representantes del Estado en el ámbito del deporte, estamos conscientes que nuestra responsabilidad es impulsar y coordinar estas grandes tareas, pero hoy, el llamado es a construir en conjunto comunidades activas, sumando al entorno del deportista el apoyo familiar, municipal, de otros entes del Estado y también de las organizaciones deportivas representadas en los clubes, asociaciones y federaciones deportivas.
