La charla denominada “Publicar o no publicar: cuando el click también tiene consecuencias judiciales”, dictada por la periodista de la Dirección de Comunicaciones del Poder Judicial en Valdivia, María Teresa Rivera, permitió a estudiantes de Periodismo de la Universidad Austral de Chile (UACh), conocer diversas materias relevantes para el reporteo diario y el desarrollo de investigaciones periodísticas.
Durante el diálogo con los estudiantes, la profesional abordó temas como los desafíos que enfrenta el periodismo judicial en un escenario marcado por la inmediatez, las redes sociales y la viralización de contenidos. Además del derecho consagrado en la constitución (Art. 19 N°12) de emitir opinión e informar sin censura previa, los alcances de la ley 19.733, que regula la actividad de los medios de comunicación, el ejercicio periodístico, la libertad de expresión y sus límites, tales como el derecho a la honra, privacidad, protección de datos personales, presunción de inocencia y resguardo de víctimas de violencia intrafamiliar, información de niños, niñas y adolescentes, además de las eventuales responsabilidades que pueden derivarse de la difusión de contenidos injuriosos o calumniosos.
Tras la actividad académica, la periodista judicial señaló que “la charla estaba pensada para estudiantes de primer año de la carrera, pero también contamos con la participación de alumnos de segundo y cuarto año, lo que nos habla del interés de los estudiantes por conocer cómo opera el sistema de justicia y el periodismo judicial, cosa que nos deja muy satisfechos, ya que para el Poder Judicial es muy importante generar espacios permanentes de diálogo, que faciliten el acceso de la prensa a la información judicial y de quienes hoy se están formando como futuros periodistas”.
En este sentido, Rivera recordó que “desde la Dirección de Comunicaciones buscamos contribuir a esa formación, entregando herramientas que permitan a los futuros colegas informar sobre la justicia con rigor, responsabilidad y sentido ético, comprendiendo las distintas etapas de un proceso judicial, sus alcances y también sus límites. Creemos que una prensa bien informada fortalece el derecho de la ciudadanía a recibir información de calidad y, con ello, se contribuye también al fortalecimiento del Estado de Derecho”, agregó.
La alumna de primer año, Naira Acosta, valoró los contenidos de la charla: “me llamó la atención cómo se vinculaba la vida personal con el oficio periodístico, también me ayudó a clarificar cuáles son los límites de lo que se debe hacer y de lo que se debe publicar desde el rigor que se mencionaba en la charla…no como una responsabilidad limitante, sino como un deber más ético y mucho más humano, como el deber de cuidar a las infancias, a las comunidades, eso me ayudó a entender la ética periodística mucho mejor”.
En esta línea, Zacarías Vázquez, estudiante de segundo año de periodismo, destacó la importancia de conocer los límites legales del derecho a informar “me parece bastante importante que la universidad realice estas charlas debido a que es un tema que normalmente uno -individualmente- no lo investiga, pero que es bastante esencial para cuando comencemos a ejercer, para saber qué es lo que uno tiene que enfrentar más adelante en el periodismo y en la carrera; y más que nada, el tema de abordar un hecho tan importante como son las leyes”.
Finalmente, el director de la Escuela de Periodismo de la UACh, Claudio Valdés, señaló que “los estudiantes han tenido una excelente oportunidad para acercarse al trabajo periodístico que se desarrolla desde el sistema de justicia. Han podido conocer y comprender el rol de los tribunales y jueces y cómo acceder a la información de resoluciones y causas judiciales, que es un aspecto fundamental para el adecuado ejercicio periodístico. Esperamos en el futuro poder seguir desarrollando actividades conjuntas con la Dircom para proyectar este espacio dentro de las opciones de interés para desarrollo de prácticas profesionales de nuestros estudiantes de la carrera de periodismo de la Universidad Austral de Chile”.
